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在教学过程中，他会有意识地给学生设计问题，培养 ⛵他们成为有能力解决问题的人。在学校开设人工智能课的一年时间里 ⛽，叶智清为了响应“让文物活起来”的号召，引导学生做出了一款名 为“AI编钟”的人工智能作品，参观者拿着小锤子，就能跟着一条 ⛔灯带闪烁位置，隔空敲击编钟，演奏千年前的乐器。这一作品获得了 ♍第四届全国中小学生创造大赛的创意奖和总决赛金奖。他们受到北京 ⏲故宫博物院的邀请参加展演活动，孩子们最开心的是“通过自己的努 ⛴力不用花钱就能进故宫了”，而叶智清更坚定了扎扎实实在校园里教 ⚡书育人的初心。
本报记者 克里克 【编辑:元太祖 】
