培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。高校要从教育的根本问题出发，加快构建高质量育人体系，提高人才自主培养能力。
坚持德育为先，构建大思政育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。育人的根本在于立德。高校必须始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，牢牢坚持社会主义办学方向，准确把握高等教育的发展方向。要构建大思政工作格局，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。要坚持党建统领，以高质量党建引领高质量育人体系建设，促进党建和业务深度融合，确保立德树人根本任务落实到办学的全过程、全方位。
坚持科教融合，构建多学科融合的人才培养方案和课程体系，培养复合型创新人才。要优化学科专业布局，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，深化人才培养的供给侧改革，构建适应科技发展趋势、满足国家战略和经济社会发展需求的学科专业体系，建立高质量人才培养新结构。要开展学科、学位点、专业一体化和本硕博一体化培养改革，优化人才培养方案和课程体系，促进学科优势向育人优势转化，建立高质量人才培养新模式。同时，要建立多学科融合的育人平台和机制，强化学科交叉育人、实践育人，构建高质量人才培养新方案。
建设教育强国，龙头是高等教育。高校要把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
(郝芳 作者为中国石油大学(华东)校长、中国科学院院士，本报记《澳门所有娱乐官方网站链》者吴月整理)
杨晓磊：做了这么多年，你是如何保持耐心的？澳门所有娱乐官方网站链
我们到现在为什么说进入创意经济，其实我们是一个成熟经济 ⛼，大家经常说的成熟经济，什么叫成熟经济？成熟经济就是那些红利 ✊，特别重大的红利基本消失了，这里就是说在发展再往前走，一定是 ♐通过创新，所以创新是当各种红利 ♒，特别主要红利消失以后，经济发 ♍展动力如果没有创新，这个经济就踏步不前了 ☻。但是重大红利没有， ♿但是还可以有新的红利 ♒，它不一定是重大，这种小的红利或者国家的 ♍一个政策，也会首先出现这种套利机会。套利机会做不动了，再做创 ♿新，创新以后又增加新的一批套利 ❧，这样如此 ⏩，创新和套利这两种不 ♋同的创新形式，就推动经济的在创新经济时期的发展。
本报记者 唐王 【编辑:梁绍壬 】
